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Social Experiments
智能教育社会试验

国家智能社会治理实验特色基地（教育）

——华东师范大学

华东师范大学国家智能社会治理实验特色基地（教育）（以下简称：基地）是2021年9月中央网信办等八部门联合公布确定，由教育部直接管理的19家教育特色基地之一。基地开展的智能教育社会实验系列分享活动正在招募智能教育实验研究入组，入组实验可获得基地专业团队的实验指导，实验方案、实验案例分享，实验管理工具授权使用等支持，根据不同入组等级，基地会将入组实验以独立案例、综述等方式在智能社会治理网、EduTEP.net等网站公开宣传，并给予一定的基地公开项目支持。

下面是两个教育社会实验系列的审核问题，若您在下面两个问题的回答都为“是”的话，欢迎加入华东师范大学国家智能社会治理实验特色基地（教育）社会实验系列！若您的实验目前尚不符合我们的审核条件，欢迎在调整符合后参与我们的活动。


1. 您的实验既包含人工智能元素，同时又属于教育…………………………（是／否）
2. 您实验的目标，包含对使用人工智能工具/技术前后，效率、效果、使用者体验等任一项或多项内容的评估比较……………………（是／否）
基地智能教育社会实验系列共分为L系列标准实验3个等级，和尚未启动实验，仍在准备阶段的P系列2个等级。
描述
定义：L0级实验为与人工智能、教育关联较弱，或实验结果仅有评估无比较的实验。
权力：实验组可以使用基地宣传。实验研究成果以综述方式在智能社会治理网、EduTEP.net等网站公开宣传。获得基地专业团队的实验指导，实验方案、实验案例分享，实验管理工具授权使用等支持。
要求：每半年提交实验评估报告，实验中期或实验结束，提交实验结论。
描述

定义：L1级实验为与人工智能、教育关联较强，符合对比实验标准的实验。

权力：实验组可以使用基地宣传。可申请基地公开项目支持，实验研究成果以综述方式在智能社会治理网、EduTEP.net等网站公开宣传。获得基地专业团队的实验指导，实验方案、实验案例分享，实验管理工具授权使用等支持。

要求：实验需要设置明确的评估指标和至少一个对照组，每半年提交一次实验评估报告，报告中需包含对照分析和初步结论。实验中期和结束时，需提交包含比较分析和建议改进措施的综合报告。若实验结果表明人工智能技术未能显著促进教育，需提出针对性的改进策略。
描述

定义：L2级实验为与人工智能、教育关联较强，符合对比实验标准，且有多轮迭代的实验。

权力：实验组可以使用基地宣传。可申请基地公开项目支持，实验研究成果以独立案例方式在智能社会治理网、EduTEP.net等网站公开宣传。获得基地专业团队的实验指导，实验方案、实验案例分享，实验管理工具授权使用等支持。

要求：需要设置明确的评估指标和至少一个对照组，实施多轮实验，每轮基于前一轮的评估结果进行必要的调整和优化，每半年提交一次进展报告，报告中记录实验的调整、优化措施及其效果。实验结束时，提供实验结论报告，包括人工智能技术在教育中的长期效果评估、改进建议等。
对于尚在开发，或刚完成开发，还未启动实验实验的智能教育工具、系统，可申请加入基地的P系列实验准备，通过基地寻找合适的实验校，在符合安全伦理的条件下，开展实验，进入L系列。
P0
P1
已基本确定拟实验指标，但尚在开发的智能教育工具/系统。
已完成开发的智能教育工具/系统，但尚未设计好实验方案，或已有实验方案但尚未实际入校开展实验的工作。
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